Положение о социально-педагогической и психологической службе гуо «гимназия №1 Г. Жлобина»


НазваниеПоложение о социально-педагогической и психологической службе гуо «гимназия №1 Г. Жлобина»
Дата публикации06.04.2014
Размер71.5 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Психология > Документы
ПОЛОЖЕНИЕ

О СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ

ГУО «ГИМНАЗИЯ №1 Г.ЖЛОБИНА»
ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Настоящее Положение регулирует порядок создания и функционирования социально-педагогической и психологической службы (далее – СППС учреждения образования).
2. В своей деятельности СППС гимназии руководствуется международными актами в области защиты прав детей, Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства Республики Беларусь, настоящим Положением, положением о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования и его учредительными документами.
3. Общее руководство деятельностью СППС гимназии осуществляет руководитель учреждения образования либо заместитель руководителя, руководитель структурного подразделения учреждения образования в соответствии с положением о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования.
ГЛАВА 2

^ ЦЕЛЬ, ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ФУНКЦИИ СППС ГИМНАЗИИ
4. Целью деятельности СППС гимназии является социальная адаптация обучающихся и оптимизация образовательного процесса.
5. Основные задачи СППС гимназии:

обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся;

оказание психологической помощи обучающимся.
6. Принципы деятельности СППС гимназии:

  • законность;

  • уважение и соблюдение прав, законных интересов и свобод участников образовательного процесса;

  • добровольность получения социально-педагогической и психологической помощи;

  • доступность получения социально-педагогической и психологической помощи;

  • конфиденциальность;

  • научная обоснованность;

  • профессионализм.


7. СППС гимназии в пределах своей компетенции выполняет следующие функции:

  • содействие в обеспечении защиты прав и законных интересов обучающихся;

  • изучение условий жизни и воспитания обучающихся в семье;

  • выявление и учет обучающихся, нуждающихся в социально-педагогической и психологической помощи;

  • информирование администрации учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя), заинтересованных органов о нарушении прав и законных интересов обучающихся и лицах, его допустивших;

  • осуществление профилактической работы по предупреждению социального сиротства, семейного неблагополучия, торговли людьми и насилия в отношении обучающихся;

  • участие в формировании у обучающихся навыков здорового образа жизни, безопасного и ответственного поведения;

  • изучение индивидуально-психологических особенностей обучающихся, иных участников образовательного процесса, особенностей развития коллективов обучающихся и педагогических работников;

  • организация личностно-ориентированной социально-педагогической, психологической и правовой помощи обучающимся, имеющим проблемы в общении, обучении, развитии, социализации;

  • участие в разработке и реализации индивидуальных планов защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;

  • участие в разработке и реализации планов защиты прав и законных интересов детей, признанных нуждающимися в государственной защите;

  • участие в подготовке обучающихся к самостоятельной и семейной жизни, выполнению социальных ролей гражданина, семьянина;

  • повышение психологической и правовой культуры участников образовательного процесса;

  • оказание социально-педагогической и психологической помощи обучающимся в условиях интегрированного обучения и воспитания;

  • участие в анализе образовательной деятельности, осуществляемой учреждением образования;

  • участие в организации социально значимой деятельности обучающихся, содействие в развитии детских и молодежных инициатив, их творческого потенциала и самодеятельности;

  • изучение и обобщение опыта работы по оказанию социально-педагогической и психологической помощи;

  • разработка информационно-аналитических материалов по вопросам развития, воспитания, обучения и социализации обучающихся, защиты и охраны детства.


ГЛАВА 3

^ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СППС ГИМНАЗИИ
8. Специалистами СППС гимназии являются педагог социальный и педагог-психолог.

Конкретные наименования и численность специалистов СППС учреждения образования определяются руководителем учреждения образования в пределах общей штатной численности, определенной в установленном порядке на основе типовых штатов и нормативов численности работников или согласованной с вышестоящей организацией и финансовым органом штатной численности гимназии.
9. Деятельность СППС гимназии осуществляется на основе плана работы СППС гимназии.

План работы СППС гимназии является разделом плана воспитательной работы учреждения образования.
10. Мероприятия по воспитанию и защите прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, реализуются СППС гимназии в соответствии с планом воспитательной работы и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, и индивидуальными планами защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении.

План воспитательной работы и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, разрабатывается в установленном порядке гимназией и утверждается его руководителем.

Индивидуальные планы защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, разрабатываются и утверждаются в соответствии с законодательством Республики Беларусь о профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
11. Объем, формы, продолжительность социально-педагогической и психологической помощи определяются специалистами СППС гимназии с учетом возраста обучающихся, характера проблем, анализа и перспектив их решения.
12. Социально-педагогическая и психологическая помощь может оказываться индивидуально или в составе группы.
13. СППС гимназии оказывает социально-педагогическую помощь несовершеннолетним обучающимся с согласия и во взаимодействии с родителями или другими законными представителями обучающихся, с учетом мнения самого несовершеннолетнего.
14. Оказание психологической помощи участникам образовательного процесса осуществляется в порядке, установленном Законом Республики Беларусь от 1 июля 2010 года «Об оказании психологической помощи» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2010 г., № 170, 2/1708) и иными актами законодательства Республики Беларусь.
15. График работы специалистов СППС гимназии определяется и утверждается руководителем гимназии.
16. Документация СППС гимназии включает:

план работы СППС на год (раздел плана воспитательной работы учреждения образования);

  • планы работы специалистов СППС на четверть (семестр, полугодие);




  • аналитический отчет о работе СППС за год;

  • графики работы специалистов СППС;

  • социально-педагогическую характеристику учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя);

  • материалы по организации и оказанию помощи обучающимся (индивидуальные планы защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, и планы защиты прав и законных интересов детей, признанных нуждающимися в государственной защите, индивидуальные психодиагностические материалы, акты обследования условий жизни и воспитания обучающихся, другие необходимые материалы);

  • отчеты и аналитические материалы о реализации мероприятий по оказанию социально-педагогической и психологической помощи обучающимся, индивидуальных планов защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении, и планов защиты прав и законных интересов детей, признанных нуждающимися в государственной защите;

  • журнал учета консультаций участников образовательного процесса.


17. СППС гимназии работает в тесном контакте с СППС других учреждений образования по принципу интеграции работы по оказанию социально-педагогической и психологической помощи.
18. Деятельность СППС гимназии по выявлению и учету детей, находящихся в социально опасном положении, их социально-педагогической реабилитации и оказанию им психологической помощи координируется социально-педагогическими центрами.
ГЛАВА 4

^ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СППС УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
19. СППС гимназии в пределах своей компетенции имеет право:

  • определять задачи и приоритетные направления деятельности, выбирать педагогически обоснованные и целесообразные формы и методы работы с учетом конкретных условий, потенциала учреждения образования, особенностей контингента участников образовательного процесса и их потребностей;

  • направлять в установленном порядке запросы в организации для получения необходимой информации в целях защиты прав и законных интересов обучающихся и оказания им комплексной социально-педагогической и психологической помощи;

  • посещать занятия, культурно-массовые и оздоровительные мероприятия, семьи обучающихся с целью предупреждения и решения их социально-педагогических и психологических проблем;

  • вносить на рассмотрение руководителя учреждения образования, в установленном порядке в комитеты и управления (отделы) образования, здравоохранения местных исполнительных и распорядительных органов, органы внутренних дел и других заинтересованных предложения и рекомендации, направленные на совершенствование образовательного процесса, защиты и охраны детства;

  • обращаться в установленном порядке в соответствующие организации с ходатайством об оказании необходимой помощи обучающимся.


20. Специалисты СППС гимназии обязаны:

  • рассматривать вопросы и принимать решения в пределах своей компетенции и должностной инструкции;

  • совершенствовать профессиональное мастерство, повышать квалификацию в установленном порядке;

  • вести соответствующую документацию по направлениям профессиональной деятельности.

Похожие рефераты:

Положение о социально-педагогической и психологической службе бгуир общие положения
Социально-педагогической и психологической службе Министерст­ ва образования от 24. 04. 2006 №42
Положение о социально- педагогической и психологической службе гуо...
Сппс гимназии создается, реорганизуется и ликвидируется приказом (распоряжением) директора гимназии с соблюдением трудового законодательства,...
Положение об информационно-библиотечном центре гуо «Гимназия №1 г. Жлобина»
Информационно-библиотечный центр гуо «Гимназия №1 г. Жлобина» (далее Гимназия) представляет собой комплекс собранных в отдельном...
О социально-педагогической и психологической службе
Беларусь от 25. 07. 2011 года №116 «Об утверждении положения о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования...
Программа воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся...
Опыт работы специалистов социально-педагогической и психологической службы гуо «Малоритская районная гимназия» по профилактике семейного...
Положение о социально-педагогической и психологической службе
Гcуо «Пружанский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»
План работы социально-педагогической и психологической службы гуо...
...
Вопросы к экзамену на высшую категорию для педагогов-психологов
Положение о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования
Страничка социальной психолого-педагогической службы
Деятельность сппс колледжа осуществляется в соответствии с Положением о социально-педагогической и психологической службе, утвержденным...
Положение о социально-педагогической и психологической службе
Целью деятельности сппс является содействие в создании условий для полноценного личностного развития, позитивной социализации, профессионального...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза