Особенности процесса адаптации студентов первого курса бгэу


Скачать 31.47 Kb.
НазваниеОсобенности процесса адаптации студентов первого курса бгэу
Дата публикации15.04.2014
Размер31.47 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Психология > Документы
Особенности процесса адаптации студентов первого курса БГЭУ

Поступление в университет и обучение в нем сопровождается включением вчерашних выпускников школ в новую для них культурно-образовательную среду, что является пусковым механизмом процесса адаптации. Успешность адаптации предполагает актуализацию резервных возможностей обучающихся и их готовность к преодолению различного рода трудностей, возникающих в процессе обучения.

Трудности могут возникнуть у любого студента, как проживающего с родителями, так и приехавших с других стран либо населенных пунктов. Особенно актуальна проблема адаптации иностранных студентов. В настоящее время в связи с повышением престижа образования, полученного за рубежом и, в частности, в нашей стране, многие учреждения высшего образования ориентированы на привлечение к обучению иностранных студентов. Для таких молодых людей новыми являются и характер общения, и культура отношений, и социально-бытовые условия.

Выпускники сельских школ, привыкшие к иному, чем в городе, укладу жизни, также испытывают трудности в адаптации к новой для себя среде и к условиям обучения в вузе. В этой же ситуации оказываются молодые люди, которые еще в школе испытывали трудности при обучении и при обучении в университете эти состояния могут только усложниться. Трудности адаптации могут обусловливаться и индивидуально-типологическими особенностями студентов.

Целью исследования социально-педагогической и психологической службы БГЭУ было выявление уровня адаптированности студентов первого курса всех факультетов БГЭУ. В 2012 году в исследовании приняло участие 986 человек. Анкетирование проходило в конце первого семестра 2012-2013 учебного года.

При проведении опроса была выяснено, что у 85% респондентов отмечается высокий уровень адаптированности к учебной группе, у 15% данный показатель находится на низком уровне.

Показатели адаптированности к учебной деятельности несколько ниже: 64% соотносятся с высоким уровнем, 36% –на низком уровне. Полученные результаты еще раз подтверждают тезис о том, что начало студенческой жизни – серьезное испытание для большинства студентов. Им необходимо принять новую социальную роль, привыкнуть к новому коллективу, к новым требованиям, к повседневным обязанностям, что приводит изменениям во внутреннем мире личности. И так как большинство студентов на момент проведения исследования являлись несовершеннолетними, а это все еще подростковый возраст, то ведущим мотивом их деятельности остается направленность на общение со сверстниками. Поэтому приоритетным для них будет именно включение в группу, общение с одногруппниками.

Результаты анкетирования свидетельствуют о том, что наиболее сильным мотивом учебной деятельности среди опрошенных первокурсников, является желание стать высококвалифицированным специалистом (80%).

С целью выявления трудностей, с которыми могут столкнуться первокурсники, нами был проанализирован перечень проблем, которые студенты считают стрессогенными для них. Наиболее распространенной проблемой среди предложенных вариантов является, по мнению первокурсников, большая загруженность учебными занятиями (45%).

^ 39 % респондентов указывают на неумение правильно организовать свой режим дня, что может быть обусловлено нехваткой воли и усидчивости для полноценного освоения материала, неумение управлять вниманием (48%), а также трудностями в запоминании большого объема информации (45%).

Изучение загруженности студентов во внеучебное время показало, что 53 % респондентов отводят на подготовку к занятиям свыше двух часов, 35% - до двух часов. Несмотря на это, 49% студентов говорят о наличии от двух до четырех часов свободного времени и у 29% более четырех часов.

Таким образом, проведенное исследование показывает довольно сложный и противоречивый характер процесса адаптации. Этим и обуславливается необходимость повышенного внимания к студентам первого курса, ведь предотвратить развитие каких-либо негативных последствий на основании неадаптированности гораздо легче, чем потом корректировать отклонения дезадаптационного характера. Особенно следует учитывать этот факт кураторам и педработникам общежитий, так как они имеют возможность более тесного общения с первокурсниками.

С целью оптимизации процесса адаптации студентов специалистами социально-педагогической и психологической службы разработан комплекс методических рекомендаций для кураторов учебных групп и педагогических работников общежитий: по повышению успеваемости студентов; по организации и планированию дня; развитие силы воли; повышение стрессоустойчивости организма; по эффективной организации студентов в процессе самоподготовки; формирование способности к саморегуляции и др.
Педагог-психолог Боровская О.М.

Похожие рефераты:

Студента первого курса
В данном справочнике-путеводителе рассмотрены и приведены выдержки из Положений и инструкций по организации учебно-воспитательного...
3. Основные обязанности студентов
Правила, правила проживания в общежитиях  университета и правила внутреннего распорядка студгородка бгэу,  выполнять иные обязанности,...
Положение о ежегодном конкурсе грации и артистического мастерства «Мисс бгэу»
Организаторами конкурса "Мисс бгэу" являются: ректорат, первичная организация ООО брсм, первичная профсоюзная организация студентов...
Вопросы к контрольной работе №3 по информационному праву для студентов...

Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Цель: Научить определять причины, механизмы развития и функциональное значение адаптации, а также отличать процесс адаптации от других...
Самостоятельная работа студентов как элемент современного образовательного...
Одящие социально – экономические преобразования в процессе построения в Республике Беларусь эффективной социально ориентированной...
Тематический план практических занятий по хирургии для студентов IV курса мдф
Анатомо-физиологические особенности брюшины. Морфологические изменения в брюшине и органах при перитоните. Закономерности распространения...
Е. Н. Зуева Белорусский государственный университет
Личностные особенности студентов гуманитарного факультета белорусского государственного университета в зависимости от уровня социально-психологической...
Понятие адаптации 3 Цели адаптации и обоснование ее необходимости...
Материалы и результаты исследования «Адаптация персонала» программы «Практика кадровых служб Санкт-Петербурга» 27
Правила проведения Moot court (учебного судебного процесса) по вопросам...
Республики Беларусь особенно важно обратить внимание студентов на отличительные особенности возникающих споров. Состязательный характер...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза