Министерство образования и науки Республики Казахстан
Семипалатинский государственный университет
имени Шакарима
Документ СМК 3 уровня
Редакция № 1
от «__» ____ 2012 г.
Ф 042-05.1.10.03-2011-01
Каталог элективных
дисциплин
Утверждаю
Проректор по учебной работе
_______________ Б.А.Рскелдиев
«____» _____________ 2012 год
КАТАЛОГ ЭЛЕКТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН
На 2012 – 2013 учебный год
специальность 5В050400 – Журналистика
№ п/п
|
Код
дисциплин
|
Наименование циклов и дисциплин.
Краткое содержание дисциплины
|
1
|
2
|
3
|
^
|
1
|
Psi 0101
|
Психология
Объем в кредитах-2 (1+1+0), в кредитах ЕСTS-3.
Пререквизиты – нет.
Постреквизиты – философия, социология, социология и психология журналистики.
^ сформировать у студентов представление об основных проблемах, которыми занимается психология: феномен психики человека, соотношение сознательного и бессознательного, закономерности и механизмы психических процессов, свойств и состояний, проблемы личности и человеческих взаимоотношений.
^ Предмет, задачи и методы психологии. Объект и предмет психологии. Соотношение субъективной и объективной реальности. Строение современной психологии. Психология и другие науки. Психология деятельности и познавательных процессов. Психология личности. Способности. Темперамент. Характер. Эмоции и чувства. Мотивация. Воля.
^
Знания: студент владеет знаниями общих основ психологической науки, ее предмета, задач и методов исследования; научным содержанием понятий, объясняющих психику и поведение человека.
Умения:студент умеет ориентироваться в психической реальности, основываясь на подлинно научных знаниях психологии человека; умеет разбираться в структуре личности, выделяя ее основные компоненты (направленность, мотивация, самооценка и др.); умеет применять полученные знания в своей будущей профессиональной деятельности, а также в обыденной жизни.
^ имеет навыки теоретического анализа научной литературы; работы со специальной литературой, монографиями.
Компетенции: по окончании изучения курса студенты непсихологических специальностей владеют необходимым минимумом психологических знаний, позволяющих адекватно оценивать психическую реальность во всех ее множественных проявлениях.
^ доцент кафедры психологии к.п.н. А.Гизатуллина
|
2
|
Sam 0102
|
Самопознание
Объём в кредитах – 2 (0+2+0), в кредитах ЕСTS-3.
Пререквизиты – нет.
Постреквизиты – журналистское мастерство.
^ раскрыть возможности многогранных качеств личности и среды, потенциал смысла индивидуальной и социальной жизни.
Краткое содержание: Студенчество - счастливая пора. Мир моей души. Будущее создается сегодня. Культура общения. Взаимопонимание и дружба. Казахстан – наш общий дом. Современная массовая культура. Душа природы. Радость творчества.
^
Знания: знает личностно-психологические характеристики человека и пути самопознания, творческой самореализации.
^ умеет самостоятельно находить способы самосовершенствования в профессиональной и личностной сферах.
Навыки: имеет навыки практического применения знаний в области самопознания.
Компетенции: демонстрирует коммуникативные, организаторские способности, формирует опыт нравственного поведения в учебных, жизненных и профессиональных ситуациях.
^ преподаватель кафедры психологии, магистр педагогики К.Сергеева
|
3
|
Kul 0103
|
Культурология
Объем в кредитах-2 (1+1+0), в кредитах ЕСTS-3.
Пререквизиты- нет.
Постреквизиты- информационные войны.
^ : Раскрыть содержание базовых культурологических категорий, теорий, концепций. Формирование основ культурологических знаний.
Краткое содержание: Предмет и методы культурологии, сущность и смысл культуры, язык культуры, мир человека как культура. Первобытная культура, культура Древнего Востока, культура Древней Греции и Рима, средневековая культура, культура эпохи Возрождения и Реформации, европейская культура нового времени, культура ХХ века. Истоки казахской культуры, традиционная культура казахов, современная казахстанская культура, социокультурные перспективы Казахстана как Евразийского государства.
^
Знания:Знает основные категории и понятия культурологи.
Умения:Умеет самостоятельно разбираться в смысле и специфике социокультурных изменений как в отечественном, так и в мировом сообществе.
Навыки: Имеет навыки практического применения знаний в области культуры и межнациональных отношений.
Компетенции:Демонстрирует базовые и общеобразовательные знания, способность решать конфликтные ситуации, способность воспринимать разнообразие и различие других культур, приверженность этическим принципам, понимание культуры и традиций других стран.
^ Ст.преподаватель С.Кудратова
|
4
|
Ped 0104
|
Педагогика
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3
Пререквизиты – нет.
Постреквезиты-нет.
Цель изучения: формирование знаний относительно объекта педагогической деятельности и умений, навыков в управлении им.
^ Предмет и задачи педагогики. Философия образования. Понятие о педагогическом исследовании. Педагогический процесс как целостная система. Профессиональная деятельность и личность педагога. Технология педагогического общения. Факторы воспитания. Возрастные и индивидуальные особенности развития. Содержание образования как средство развития личности. Виды обучения. Формы организации обучения. Урок как система. Методы обучения. Детский коллектив. Методы учета и контроля знаний.
^
Знания: Знает основные категории педагогики; владеет методами изучения педагогической действительности; знает категориальный строй науки педагогики.
Умения: Умеет анализировать педагогическую действительность; понимает связь педагогики с другими науками.
^ Имеет представление о том, как использовать педагогические знания в профессиональной деятельности.
Компетенции: Демонстрирует базовые и общеобразовательные знания об организации целостного педагогического процесса, способность управлять учебно-воспитательной деятельностью, навыки выбора методов, форм и технологий педагогической работы.
^ доцент кафедры психологии к.п.н. Р.Аубакирова
|
5
|
DGYa 0105
|
^
Объем в кредитах – 2(1+1+0), ECTS – 3.
Пререквизиты – нет.
Постреквизиты – нет.
Цель изучения: овладение законодательными актами «Закона о языках» Республики Казахстан (1997), «Государственной программы по применению и развитию языков на 2011-2020 годы» (2011), «Государственной программы по расширению сферы применения государственного языка и по повышению его конкурентоспособности на 2011-2020 годы» (2011), а также создание учебно-практической основы применения других законодательных актов.
^ История делопроизводства. Классификация. Технология делопроизводства и организация оборота бумаг. Основные виды деловых бумаг. Документы Курылтая. Документы организации. Документы приказа. Информационно-справочные документы. Оформление трудового договора. Личные документы. Коммерческая переписка.
^
Знания: Знает образцы заполнения различных видов документов.
Умения: Умеет систематизировать важные нормативно-методические документы, правильно заполнять деловые бумаги с учетом их особенностей оформления, структуры и функции.
^ Имеет навыки оформления деловых бумаг.
Компетенции: Демонстрирует знания процедуры работы с деловыми бумагами с момента их поступления в соответствующие органы.
^ старший преподаватель к.ф.наук Ж. Секей
|
6
|
Val 0106
|
Валеология
Объем в кредитах - 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3.
Пререквизиты-нет.
Постреквизиты – экологическая журналистика.
^ Создание целостного представления о составляющих здоровья, сущности здорового образа жизни, факторах риска заболеваний и их профилактике, принципах формирования здорового образа жизни.
^ Здоровье как социальная ценность. Социальная медицина. Социально-гигиенические проблемы нарушения здоровья. Здоровье и образ жизни. Основные направления организации медицинской помощи. Организация медико-социального патронажа. Физиология и патология репродукции. Организация валеологических услуг.
^
Знания: Теоретические и методологические основы валеологии, сформировать знания о здоровье, о факторах, его формирующих, укрепляющих и разрушающих. Раскрыть закономерности развития организма в тесной связи с окружающей средой. Изучить закономерности физического и психического развития студентов.
Умения: Усвоить правила личной гигиены, раскрыть принципы здорового образа жизни подрастающего поколения. Разработать рекомендации по оптимизации и коррекции режима труда и отдыха студентов, дать количественную и качественную оценку их здоровью.
Навыки: Сформировать у студентов и их родителей мотивацию к здоровому образу жизни. Вовлечь родителей студентов в здравосозидательную деятельность.
Компетенции: Сформирует знания о методах укрепления и сохранения здоровья, пути создания их резервов, путей самовосстановления здоровья, факторов, влияющих на здоровье человека.
^ ст.преподаватель
А.Нурсафина
|
7
|
MEOREA
ZES
0107
|
^
Объем в кредитах- 2(1+1+0), в кредитах ЕСTS-3.
Пререквизиты-экономическая теория, международная экономика.
Постреквизиты- Массовые коммуникации и международные отношения, Пресса и экономика.
^ изучение теоретических аспектов, закономерностей и практического значения международных экономических отношений в рамках ЕврАзЭС, рассмотрение таких вопросов, как идея создания ЕврАзЭС, процесс ее реализации, страны-участники ЕврАзЭС, взаимоотношения в разных сферах в рамках ЕврАзЭС.
^ Цели создания ЕврАзЭС. Страны-участники ЕврАзЭС. Структура ЕврАзЭС. Принципы принятия решений. Бюджет ЕврАзЭС. Основные приоритеты деятельности ЕврАзЭС.Режим свободной торговли в рамках ЕврАзЭС. Понятие режима свободной торговли. Неприменение тарифных и количественных ограничений в торговых взаимоотношениях.Понятие Таможенного союза. Единые таможенные тарифы. Единая внешнеторговая политика. Единая таможенная политика. Приграничная политика, основанная на взаимных договоренностях. Органы управления Таможенным союзом. Создание Единого экономического пространства в рамках ЕврАзЭС.Международное сотрудничество в рамках ЕврАзЭС: ЕврАзЭС и ООН. ЕврАзЭС и Европейский Союз. ЕврАзЭС и Всемирная таможенная организация. Взаимоотношения ЕврАзЭС и Всемирного банка, ЕБРР. ЕврАзЭС и СНГ.Научное сотрудничество в рамках ЕврАзЭС.
^
Знания:Знает цель создания,нормативно-правовую базу функционирования сообщества и основные теоретические концепции международных экономических отношении в рамках ЕврАзЭС.
^ Умеет ставить и решать конкретные задачи.
Навыки:Владеет навыками самостоятельного экономического мышления и анализа, изучения актуальных проблем экономической политики.
Компетенции: Демонстрирует базовые знания в области международных экономических отношений, способность применять знания на практике.
^ старший преподаватель А.Темиргалиева
|
8
|
Shak 0108
|
Шакаримоведение
Обьем в кредитах – 2(1+1+0), ECTS – 3.
Пререквизиты – нет.
Постреквизиты – история казахской литературы.
^ Ознакомить с жизнью и творчеством философа, композитора, историка, поэта и последователя Абая Шакарима Кудайбердиева. Раскрыть новые стороны достояния поэта. Проблема духовности в творчестве Шакарима. Показать поэта на мировом уровне.
^ Творчество Шакарима Кудайбердиева. Созвучие творчества Шакарима с литературным процессом ХІХ-ХХ веков. Связь литературного наследия с историей, литературой, духовенством. Шакарим - поэт, философ. Мужество поэта. Взгляды на творчество Шакарима. Исследование творчества Шакарима. Основные темы и проблемы исследователей. Национальный колорит.
^
Знание: Знает о жизни и творчестве Шакарима, о художественных произведениях.
Умения: Умеет понимать творчество Шакарима.
Навыки: Имеет навыки исследования творчества Шакарима, различения областей шакаримоведения.
Компетенции: Демонстрирует умение сочетать теоретические знания с практическими и навыки литературного исследования.
^ старший преподаватель к.ф.наук., доцент Ж.Аубакир
|
Базовые дисциплины – 44 кредита
|
^
|
1
|
KAT
0201
|
^
Объем в кредитах – 2 (1+1+0), в кредитах ECTS – 3.
Пререквизиты – Профессиональный казахский язык
Постреквизиты – нет
^ : Ознакомить с разносторонним культурным наследием – устным народным творчеством, трудами поэтов и прозаиков. Научить комплексному анализу литературных произведений в контекте социальных и культурно-исторических условий страны, а также оценке эстетическихи выразительных возможностей художественного слова.
^ : Исторические условия развития тюркской культуры и литературы. Дитература огузской эпохи. Литература исламского периода. Литература времен Золотой Орды. Казахская литературы 15-17 в.в. Казахская литература 18 века.Казахская литература 1 половины 19 века. Новая письменная литература реализма просветительского и демократического направления во 2 половине 19 века. Начальный период развития казахской литературы 20 века. Литераторы религиозно- просветительского, книжного направления. Представители литературы времен освободительного движения . Литература советского периода. Литература независимого Казахстана.
^ :
Знания: Освоят оригинальную природу казахской литературы .
Умения: Сумеют проводить комплексный анализ литературных произведений в соответсвии со спецификой эпохи.
Навыки: Вдумчивое чтение произведений, в соотнесении с культурными и эстетическими критериями указанного периода. Оценка произведения с точки зрения художественной и социально- идеологической ценности.
Компетенции: Сумеют дать разностороннюю оценку литературному произведению, сумеют определить стилистическую принадлежность , жанровую отнесенность текста.
^ : кандидат филол.наук, и.о.доцента Ж.Секей
| |
