Программа для специальности 1-26. 02. 02 Менеджмент

Скачать 330.85 Kb.

Название	Программа для специальности 1-26. 02. 02 Менеджмент
страница	1/2
Дата публикации	08.03.2013
Размер	330.85 Kb.
Тип	Программа

referatdb.ru > Психология > Программа

1 2

Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси

«Международный институт трудовых и социальных отношений»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор учреждения образования

Федерации профсоюзов Беларуси

«Международный институт трудовых

и социальных отношений»
____________________В.И.Толкачев

__________________________2010 г.

Регистрационный № УД-________/р.

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ И ТРУДОВАЯ АДАПТАЦИЯ
Учебная программа для специальности

1-26.02.02 Менеджмент
Факультет Международных экономических отношений и менеджмента
Кафедра истории права и гуманитарных дисциплин
Курс 4

Семестр 8

Лекции 40 / 10

Практические/семинарские

занятия 24 / 6 (в том числе 12 / -

самост. управл. работа студентов)

Всего аудиторных часов

по дисциплине 64 / 16

Всего часов

по дисциплине 165

Экзамен 8 семестр

Форма получения

высшего образования очная/

заочная

Составила А.И.Скринник, старший преподаватель
2010

Учебная программа «Профориентация и трудовая адаптация» разработана на основе базовой программы “Профориентация и трудовая адаптация”, утверждённой УО ФПБ МИТСО 25.09.07г., регистрационный № 415.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего варианта на заседании кафедры истории права и гуманитарных дисциплин
27.08.2010, протокол № 1

Заведующий кафедрой

___________В.Г.Филяков

Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный институт трудовых и социальных отношений»

___ _____2010, протокол №____

Председатель

______________ В.И. Толкачёв

^ Пояснительная записка.

По мере формирования в РБ рыночных общественно-экономических отношений профессиональная ориентация и трудовая адаптация приобретают всеобъемлющее значение.

Понятие «профессиональная ориентация» предполагает обучение умению быть конкурентоспособным на рынке труда и на любом рабочем месте, информирование о профессиях и рынке труда и представляет собой самопознание человеком собственных профессиональных предпосылок и актуализацию этих предпосылок, составление прогнозов успешности собственной трудовой деятельности и построение личной профессиональной карьеры на основе познанных психоэмоциональных и интеллектуальных качеств и достоинств с учетом требований рынка труда.

Понятие «трудовая адаптация» включает в себя повышение психологической защищенности и психологической конкурентоспособности личности, которая актуальна из-за сложности процесса профессиональной и социальной адаптации молодого специалиста в нынешних условиях рынка.

Данный курс аккумулирует в себе достижения множества наук о человеке и обществе: психологии, социологии, медицины, экономики, философии и т.д.

Целью курса «Профессиональная ориентация и трудовая адаптация» является формирование у студентов знаний и навыков социальной и трудовой адаптации, программирование успешной профессиональной карьеры и положительных жизненных планов; обучение их технологиям поиска работы и поддержания трудоспособности.

Задачи курса – обеспечение студентам возможностей самопознания, знакомство со способами организации взаимоотношений между работником и работодателем, работником и трудовой группой в процессе профессиональной деятельности, формирование качеств творчески думающей, активно действующей и свободно адаптирующейся личности.

Данный курс готовит студентов к жизнедеятельности в условиях рыночной экономики, конкурентных общественных отношений, что помогает решать проблему профессионального роста.

По итогам курса студенты сдают экзамен.

^ Содержание учебного материала.
1. Природа организаций.

Организационная среда. Типы организационных отношений. Сущность модели «один на три». Типы поведения в организации. Сущность ожиданий и представлений индивида об организации и его места в ней. Сущность ожиданий организации в отношении индивида его места и роли в ней. Соответствие ожиданий индивида и организации. Понятие адаптации личности. Адаптивность человека. Показатели адаптации личности. Стадии адаптации человека. Факторы трудовой адаптации. Этапы программы адаптации. Социализация как связующее звено карьеры индивида и эффективностью организации. Предварительная социализация для вхождения и ухода. Стадия согласования. Стадия ролевого управления. Результаты социализации.

^ 2. Проблемы профессиографирования и профотбора.

Способности работников и их диагностика. Личностные качества работников и их диагностика. Влияние основных черт характера и биографических характеристик на поведение человека. Гендерные различия в поведении людей. Понятие профессиограммы в трудовой деятельности. Составляющие профессиограммы. Степени профессиональной пригодности. Проведение процедуры профессионально-психологического отбора. Методы отбора персонала: за и против. Методика Е.А. Климова "Определение типа будущей профессии". Профессиональная пригодность руководителя. Самоопределение специалиста и его предпосылки.

^ 3. Удовлетворенность от работы как фактор адаптации.

Параметры удовлетворенности работой. Факторы, оказывающие особое влияние на степень удовлетворенности от работы. Понятие отчуждение от работы. Предложения по устранению отчуждения от работы у персонала организации. Природа технологий как фактор воздействия на уровень удовлетворения от работы. Стресс на рабочем месте. Индивидуальная схема проектирования работы. Модель обогащения процесса труда. Подходы к оптимизации процесса проектирования работы. Желаемые характеристики заданий и работы. Привлечение работников к управлению организацией. Преимущества наделения полномочиями. Самоуправляемые рабочие группы. Кружки качества.

^ 4. Повышение эффективности организации

Власть и управленческий контроль. Сущность лидерства. Способы принятия решений в организации. Карьера в системе трудовых отношений. Составляющие делового преупевания. Уровни корпоративной культуры организации. Признаки корпоративной культуры и способы ее поддержания. Ведение переговоров, основные подходы к их ведению. Стадии переговорного процесса. Стадия «собственно переговоры». Техники регулирования напряжения при проведении переговоров. Основы тайм-менеджмента.
Информационная часть.

Перечень основной литературы:

Адамчук В.В., Ромашов О.В.,Сорокина М.Е. Экономика и социология труда: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 1999.—407 с.
Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 320с.
Владимирова Л.П. Экономика труда. Учебное пособие.—М.: Издательский Дом «Дашков и К», 2002.—300с.
Жариков Е.С. Психология управления. Книга для руководителя и

менеджера по персоналу. - М: МЦФЭР, 2002

Кун Д. Основы психологии: Все тайны поведения человека. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 864с.
Менеджмент и организационное поведение: учеб.практ. пособие / Лори Маллинз. - Мн. : Новое знание, 2003.
Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во «Речь», 2000.—298 с.
Пряжников Н.С.,Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого

достоинства. - М: Издат. центр "Академия", 2001

Рынок труда. Учебник. Под ред. Проф. В.С.Буланова и проф. Н.А.Волгина.—М.: «Экзамен», 2000. – 448с.
Экономика труда: (социально-трудовые отношения) / Под ред. Н.А.Волгина, Ю.Г.Одегова. – М.: «Экзамен», 2002. – 736с.

Перечень дополнительной литературы:

Анастази А.,Урбина С. Психологическое тестирование. - СПБ:Питер, 2003
Берн Ш. Гендерная психология. - СПБ: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002
Бишоп Сью. Тренинг ассертивности. – СПб: Питер, 2001 – 208 с.
Гришина Н.В. Психология конфликта. - СПБ: Питер, 2003
Каменская В.Г. Социально-психологические основы

управленческой деятельности. - М: Издат. центр "Академия", 2002

Кириченко А.В. Современные психологические технологии влияния на личность в профессиональных целях / Науч. ред. А.А. Деркач. - М: Тесей, 2003
Корнилова Т.В. Психология риска и принятия решений: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2003.—286 с.
Куртиков Н.А. Психология и социология управления / Н.А. Куртиков. - М: Книжный мир, 2007
Мокшанцев Р.И. Психология переговоров. - М: ИНФРА-М, 2002
Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. – СПб.: Речь, 2000. – 234 с.
Солсо Р. Л. Экспериментальная психология: практический курс / Р.Л. Солсо, Х. Х. Джонсон, М. К. Бил. - СПБ: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2001
Стивенсон Н. Как мотивировать людей.10-минутный тренинг для

менеджера. - М: ЗАО" Олимп-Бизнес", 2002

Практическая психология для экономистов и менеджеров: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. М.К.Тутушкиной. – СПб.: Изд-во «Дидактика Плюс», 2002.—365 с.
Халперн Д. Психология критического мышления. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 512с.
Щекин Г. Организация и психология управления персоналом. - Киев: МАУП, 2002

Тематика семинарских занятий.

Семинар 1.

Типы организационных отношений.
Сущность модели «один на три».
Типы поведения в организации.
Сущность ожиданий и представлений индивида об организации и его места в ней
Сущность ожиданий организации в отношении индивида его места и роли в ней.
Соответствие ожиданий индивида и организации.

Семинар 2.

Понятие адаптации личности. Адаптивность человека. Показатели адаптации личности.
Стадии адаптации человека. Факторы трудовой адаптации. Этапы программы адаптации.
Социализация как связующее звено карьеры индивида и эффективностью организации.
Предварительная социализация для вхождения и ухода
Стадия согласования. Стадия ролевого управления.
Результаты социализации.

Семинар 3.

Способности работников и их диагностика.
Личностные качества работников и их диагностика.
Влияние основных черт характера и биографических характеристик на поведение человека.
Гендерные различия в поведении людей.

Семинар 4.

Понятие профессиограммы в трудовой деятельности. Составляющие профессиограммы. Степени профессиональной пригодности.
Проведение процедуры профессионально-психологического отбора.
Методы отбора персонала: за и против.
Методика Е.А. Климова "Определение типа будущей профессии".
Профессиональная пригодность руководителя. Самоопределение специалиста и его предпосылки.
Самостоятельно составить профессиограмму для выбранной должности.

Семинар 5.

Значение и природа удовлетворенности от работы.
Параметры удовлетворенности работой.
Понятие отчуждение от работы. Предложения по устранению отчуждения от работы у персонала организации.
Природа технологий как фактор воздействия на уровень удовлетворения от работы.
Стресс на рабочем месте.

Семинар 6.

Индивидуальная схема проектирования работы.
Модель обогащения процесса труда.
Подходы к оптимизации процесса проектирования работы, желаемые характеристики заданий и работы.
Привлечение работников к управлению организацией, преимущества наделения полномочиями.
Самоуправляемые рабочие группы, кружки качества.

Семинар 7.

Власть и управленческий контроль. Сущность лидерства.
Способы принятия решений в организации.
Карьера в системе трудовых отношений.
Составляющие делового преупевания.
Корпоративная культура и стандарты поведения в организации.

Семинар 8.

Ведение переговоров, основные подходы к их ведению.
Стадии переговорного процесса.
Стадия «собственно переговоры»
Техники регулирования напряжения при проведении переговоров.
Тайм-менеджмент в организации.

Деловая игра «Переговоры».

Учебно-методическая карта дисциплины «Профориентация и трудовая адаптация»

(дневное отделение)

Номер раздела, темы, занятия	Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов.	Количество аудиторных часов				Материальное обеспечение занятия (наглядные и методические пособия)	Литература	Форма контроля знаний
Номер раздела, темы, занятия		Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия	Управляемая самостоятельная работа студента		Литература	Форма контроля знаний
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	Природа организаций	10	2
1.1.	Организационная среда и типы организационных отношений. Типы поведения в организации. Сущность модели «один на три».	2				Тезисы к занятию	[7] [1] [10]
1.2.	Ожидания индивида и организации Ожидания организации в отношении работника. Ожидания работника в отношении организации. Место и роль сотрудника в организации.	2				Тезисы к занятию	[7] [1] [10]
1.3.	Адаптация индивида в организации. Понятие адаптации. Стадии адаптации.	4	2			Тезисы к занятию	[7] [1] [10]
1.4	Социализация в организации. Стадии социализации. Социализация и карьера сотрудника организации. Результаты социализации.	2				Тезисы к занятию	[7] [1] [10]
1	2	3	4	5	6	7	8	9
2.	Проблемы профессиографирования и профотбора.	12	4		6
2.1.	Личностные качества индивида и их диагностика. Диагностика способностей. Диагностика профессиональных качеств.	4	2			Тезисы к занятию	[4] [5] [1д] [2д]
2.2.	Факторы, влияющие на поведение людей. Влияние личностных качеств на поведение. Влияние биографических характеристик.	2				Тезисы к занятию	[4] [5] [1д] [2д]
2.3.	Методы и схемы профессиографирования. Составляющие профессиограммы. Степени профессиональной пригодности.	2	2		2	Тезисы к занятию	[8]	сам. раб.
2.4.	Проведение процедуры профессионально-психологического отбора. Методы отбора персонала. Методика Е.А.Климова	2			2	Тезисы к занятию	[8]	сам. раб.
2.5.	Профессиональная пригодность руководителя. Доминирующие качества руководителя Предпосылки самоопределения специалиста.	2			2	Тезисы к занятию	[8] [4]	сам. раб.
3.	Значение и природа удовлетворенности от работы	10	4		4
2.1.	Параметры удовлетворенности от работы Удовлетворенность от работы как субъективное понятие. Факторы, оказывающие влияние на степень удовлетворенности от работы.	2			2	Тезисы к занятию	[6] [7]
2.2.	Понятие отчуждения от работы. Фрустрация как результат отчуждения от работы. Способы устранения отчуждения от работы.	2				Тезисы к занятию	[6] [7]
2.3.	Природа технологий Влияние технологического процесса на удовлетворенность от работы Стресс на рабочем месте Схема проектирования работы.	2	2			Тезисы к занятию	[6] [7]
1	2	3	4	5	6	7	8	9
2.4.	Модель обогащения процесса труда Оптимизация процесса проектирования работы. Желаемые характеристики заданий и работы.	2			2	Тезисы к занятию	[6] [7]	реферат
2.5.	Привлечение работников к управлению организацией Преимущества наделения полномочиями. Самоуправляемые рабочие группы. Кружки качества	2	2			Тезисы к занятию	[6] [7] [6д]
4.	Повышение эффективности организации	8	2		2
4.1.	Власть и управленческий контроль. Природы власти. Влияние контроля на производительность труда.	2			2	Тезисы к занятию	[4] [5д] [8д] [12д]	реферат
4.2.	Ведение переговоров в организации Стадии переговорного процесса. Особенности проведения стадии «собственно переговоры»	2	2			Тезисы к занятию	[9д]
4.3.	Тайм-менеджмент в организации Особенности западного и восточного подхода к тайм-менеджменту. Способы планирования рабочего и личного времени.	4				Тезисы к занятию	[15д]
	Итого	40	12		12

^ Учебно-методическая карта дисциплины «Профориентация и трудовая адаптация»

(заочное отделение)

Номер раздела, темы, занятия	Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов.	Количество аудиторных часов				Материальное обеспечение занятия (наглядные и методические пособия)	Литература	Форма контроля знаний
Номер раздела, темы, занятия		Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия	Управляемая самостоятельная работа студента		Литература	Форма контроля знаний
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	Природа организаций	2	1
1.1.	Организационная среда и типы организационных отношений. Типы поведения в организации. Сущность модели «один на три».	0,5				Тезисы к занятию	[7] [1] [10]
1.2.	Ожидания индивида и организации Ожидания организации в отношении работника. Ожидания работника в отношении организации. Место и роль сотрудника в организации.	0,5	0,5			Тезисы к занятию	[7] [1] [10]
1.3.	Адаптация индивида в организации. Понятие адаптации. Стадии адаптации.	0,5	0,5			Тезисы к занятию	[7] [1] [10]
1.4	Социализация в организации. Стадии социализации. Социализация и карьера сотрудника организации. Результаты социализации.	0,5				Тезисы к занятию	[7] [1] [10]
1	2	3	4	5	6	7	8	9
2.	Проблемы профессиографирования и профотбора.	2	1
2.1.	Личностные качества индивида и их диагностика. Диагностика способностей. Диагностика профессиональных качеств.	0,5				Тезисы к занятию	[4] [5] [1д] [2д]
2.2.	Факторы, влияющие на поведение людей. Влияние личностных качеств на поведение. Влияние биографических характеристик.	0,5				Тезисы к занятию	[4] [5] [1д] [2д]
2.3.	Методы и схемы профессиографирования. Составляющие профессиограммы. Степени профессиональной пригодности.	0,5	0,5			Тезисы к занятию	[8]	сам. раб.
2.4.	Проведение процедуры профессионально-психологического отбора. Методы отбора персонала. Методика Е.А.Климова		0,5			Тезисы к занятию	[8]	сам. раб.
2.5.	Профессиональная пригодность руководителя. Доминирующие качества руководителя Предпосылки самоопределения специалиста.	0,5				Тезисы к занятию	[8] [4]	сам. раб.
3.	Значение и природа удовлетворенности от работы	4	2
2.1.	Параметры удовлетворенности от работы Удовлетворенность от работы как субъективное понятие. Факторы, оказывающие влияние на степень удовлетворенности от работы.	1				Тезисы к занятию	[6] [7]
2.2.	Понятие отчуждения от работы. Фрустрация как результат отчуждения от работы. Способы устранения отчуждения от работы.	0,5	0,5			Тезисы к занятию	[6] [7]
2.3.	Природа технологий Влияние технологического процесса на удовлетворенность от работы Стресс на рабочем месте Схема проектирования работы.	1	0,5			Тезисы к занятию	[6] [7]
1	2	3	4	5	6	7	8	9
2.4.	Модель обогащения процесса труда Оптимизация процесса проектирования работы. Желаемые характеристики заданий и работы.	0,5	0,5			Тезисы к занятию	[6] [7]	реферат
2.5.	Привлечение работников к управлению организацией Преимущества наделения полномочиями. Самоуправляемые рабочие группы. Кружки качества	1	0,5			Тезисы к занятию	[6] [7] [6д]
4.	Повышение эффективности организации	2	2
4.1.	Власть и управленческий контроль. Природы власти. Влияние контроля на производительность труда.	0,5	0,5			Тезисы к занятию	[4] [5д] [8д] [12д]	реферат
4.2.	Ведение переговоров в организации Стадии переговорного процесса. Особенности проведения стадии «собственно переговоры»	0,5	1			Тезисы к занятию	[9д]
4.3.	Тайм-менеджмент в организации Особенности западного и восточного подхода к тайм-менеджменту. Способы планирования рабочего и личного времени.	1	0,5			Тезисы к занятию	[15д]
	Итого	10	6

^ Самостоятельная контролируемая работа студентов (СУРС).
Целью выполнения управляемой самостоятельной работы по курсу «Профориентация и трудовая адаптация» является самостоятельное освоение дополнительных знаний по данной учебной дисциплине. СУРС выполняется в учебный период прохождения дисциплины в пределах часов, отведенных на самостоятельное изучение предмета.

СУРС должна быть выполнена в форме презентации в программе POWERPNT на выбранную тему, и построена на обобщенном изложении материала научной и методической литературы. Тему СУРС студент выбирает из предложенного перечня или самостоятельно.

СУРС необходимо защитить на одном из семинарских занятий, согласовав время защиты с преподавателем. В случае, если работа не представлена в срок без уважительных причин, студент не допускается к сдаче экзамена по дисциплине.

Критериями положительной оценки выполнения КСР являются:

полнота раскрытия учебной проблемы;
демонстрация знания литературных источников по проблеме;
аналитичность, логичность и последовательность раскрытия темы;
умение продемонстрировать и защитить работу-презентацию.

При подготовке СУРС студент может обратиться за помощью к преподавателю, ведущему данный курс. Консультирование осуществляется в "Дни заочника" или в часы, отведенные для индивидуальных консультаций ст.преподавателя А.И.Скринник.

СУРС начинается с "Введения". В нем обосновывается актуальность темы, формулируются исследовательские задачи работы, дается краткий обзор исследованности проблемы в научной литературе и общая характеристика всего текста. Объем введения – 2-4 слайда. За "Введением" следует "Основная часть" СУРС. Она состоит из двух-трех определенных для раскрытия темы проблем. Объем основной части – 10-15 слайдов. Работу завершает "Заключение", которое состоит из самостоятельно сформулированных выводов, обобщающих изученный материал. Объем заключения – 1-3 слайда. За "Заключением" следует разместить "Список использованной литературы". Он оформляется на последнем слайде. Количество источников, необходимых для подготовки СУРС по дисциплине «Профориентация и трудовая адаптация», может составлять 6-8 наименований. При оформлении списка литературы следует придерживаться общих правил оформления источников

1 2

Программа вступительного экзамена в магистратуру по специальности 6М050700 «Менеджмент» Программа вступительного экзамена составлена на основании типовых программ дисциплин (Теория и практика менеджмента, производственный...	Программа вступительного экзамена по специальности для поступающих... Программа составлена в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом по специальности «6М050700 менеджмент». Программа...
Программа вступительного экзамена по специальности для поступающих... Программа составлена в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом по специальности «6М050700 менеджмент». Программа...	Кафедра Менеджмент «Утверждаю» Программа вступительного экзамена составлена на основании типовых программ дисциплин (Теория и практика менеджмента, производственный...
Программа государственного экзамена для специальности 5В050700 «менеджмент» бакалавриат Программа Государственного экзамена по специальности 5В050700 «Менеджмент». / Под общей редакцией д э н., профессора А. Тулембаевой...	Программа вступительного экзамена в магистратуру по специальности... Процесс обучения по специальности 6М050600 «Менеджмент» нацелен на подготовку специалистов для осуществления деятельности в реальном...
Программа вступительного экзамена по специальности для поступающих... «6М050700 – Менеджмент» является определение теоретической и практической подготовленности поступающего в магистратуру абитуриента,...	Программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для... ...
Программа государственного экзамена по специальности Специализация:... Программу государственного экзамена по специальности «Менеджмент» разработали профессор кафедры менеджмента д т н. В. И. Гончаров,...	Программа для поступающих в магистратуру по специальности 1-09 81... «Образовательный менеджмент» разработана на основании типовой программы по курсу «Педагогика» для педагогических специальностей высших...

Программа для специальности 1-26. 02. 02 Менеджмент

Похожие рефераты: