Путешествие в Страну Чувств


Скачать 52.54 Kb.
НазваниеПутешествие в Страну Чувств
Дата публикации26.07.2013
Размер52.54 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Психология > Документы

Составитель – педагог-психолог: Стасюкевич Светлана Анурбиевна СШ № 77

Стасюкевич Светлана Анурбиевна

ГУО СШ № 77 г. Минска

педагог-психолог

магистр психологических наук

Тренинг «РАДУЮСЬ, ГРУЩУ, СКУЧАЮ, ВЕСЕЛЮСЬ»
Тематическое направление конференции: коррекционно-реабилитационная работа педагога-психолога с ребенком, находящимся в социально-опасном положении.

Возрастная группа: учащиеся 1-4 классов

Цель: развитие и гармонизация эмоционально-волевой сферы у детей из социально-опасных семей, приобретение навыков реагирования на положительные и негативные события.

Материалы: карточки с эмоциональными состояниями (Мера, Радость, Интерес, Удовольствие, Грусть, Страх, Злость, Вина, Обида) и карточка с изображением королевы; карточки с заданиями, стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко», цветные ленточки.

^ Ритуал приветствия:

Включаем спокойную музыку. Дети стают в общий круг и берутся за руки. Все вместе, за психологом дети повторяют стихотворное приветствие.

^ Мы стоим, рука к руке. – (Пожимаем руки стоящих рядом участников)

Вместе мы – большая лента. (Расходимся на возможную ширину круга)

Можем мы большими быть! (Руки поднимаем вверх и встаем на цыпочки).

Можем маленькими быть. (Руки опускаем и приседаем)

^ Но один никто не будет. (Пожимаем руки стоящих рядом участников)

И Маша тут, и Таня здесь… (По очереди перечисляем имена детей от ведущего разминку).

^ Все здесь!
Разминка:

Игра «Я вижу то, что вы не видите!»

Дети расходятся по комнате и внимательно осматриваются кругом. Кто-то из них (по желанию) начинает описывать форму, цвет свойства, величину и другие признаки выбранного им предмета, находящегося в игровой комнате, но не называет его. Начать эту игру можно так.

^ Я вижу то, что вы не видите! Это предмет сложной формы небольшого размера оранжевого цвета с множеством частей, растет в огороде. Что это? (Подсолнух)

Желательно, чтобы выбранный предмет относился к тематике этого занятия и был в числе декоративных украшений кабинета. Когда дети находят его, то громко называют его. Если предмет угадан, то следующий ребенок начинает рассказывать про свой задуманный предмет, и игра продолжается.
Основная часть:
^

Путешествие в Страну Чувств


Материалы: фигурки или плоскостные изображения персонажей сказки: Королева, Мера, Радость, Интерес, Удовольствие, Грусть, Страх, Злость, Вина, Обида. Участвуют 8 детей, остальные выполняют роль наблюдателей.

^ Краткое описание содержания игры

Путешествуя по Стране Чувств, дети знакомятся с необычной Королевой, которая символизирует наше «Я», и ее слугами — чувствами:

^ Далеко-далеко, а может быть, и близко, есть волшебная страна, где живет Королева (демонстрация фигурки Королевы). Она добрая, мудрая, справедливая. Королева правит своим большим королевством. Живут в нем также слуги — чувства: Радость, Удовольствие, Страх, Вина, Обида, Грусть, Злость и Интерес (демонстрация фигурок). Секрет королевских слуг в том, что они обладают очень важным качеством — чувством Меры. Они во всем знают Меру. Поэтому, посещая Королеву, слуги-чувства знают, когда им пора уходить (демонстрируется фигурка Меры; в дальнейшем фигурка может быть использована для восстановления дисциплины в группе). Но однажды...

Варианты организации игры

1. Дети разыгрывают сказку о том, как Королева была похищена слугами по имени Злость, Страх, Вина, Обида, которые стали управлять королевством, а слуги Радость, Удовольствие, Интерес спасли Королеву, и она опять стала во главе Сказочной страны, в которой воцарились мир, любовь и мудрость.

2. Ребята проигрывают свои варианты продолжения сказки.

В процессе игры психолог может задавать уточняющие вопросы, помогая ребятам представить, что у каждого из нас в душе есть Королевство, а сами мы являемся его Королевами (Королями). В Королевстве живет множество слуг. Если глава страны слаб, если он находится в заточении или в изгнании, то страной правят слуги. Однако они не обладают той мудростью, которая дана Королеве, поэтому совершают ошибки. Таким образом, необходимо расставить придворных по местам, соответствующим их назначению, а править страной должна Королева.

Важно донести до детей, что чувства являются именно слугами Королевы, которая символизирует наше «Я».
^ Игра «ТРЕНИРУЕМ ЭМОЦИИ»

Каждая команда вытягивает карточки с заданиями, один человек из команды выполняет одно задание. Оценивается правильность показа и выразительность эмоций и чувств.

1. Улыбнись, как:
—кот на солнце; 
— как будто ты увидел чудо

1. Улыбнись, как: 
— хитрая лиса; 
— радостный ребенок

2. Испугайся, как
— ребенок, потерявшийся в лесу

2. Испугайся, как
— котенок, на которого лает собака

3. Устань, как
— муравей, притащивший большую муху

3. Устань, как
— человек, поднявший тяжелый груз



^ Игра «РОЛЕВАЯ ГИМНАСТИКА»

Поделить участников на две команды. Командам необходимо продемонстрировать, как они могут выразительно проговорить стихотворение с разными интонациями, в разных ролях.

^ Задания на карточках.

Рассказать стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко».

Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку;
Мы захлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку!


1. С пулеметной очередью
2. Как робот
3. Со злостью
4. С радостью


5.Со скоростью улитки
6. Как иностранец
7. С гордостью
8. С завистью


Психолог. Спасибо командам.
Рефлексия

Дети выбирают ленточку, которая ассоциируется у них с цветом их настроения, потом подходят в центр круга и кладут ее на пол, объясняя свой выбор ленточки. Также каждый оказавшийся в центре круга должен что-то пожелать участникам тренинга.
Педагог-психолог: С.А. Стасюкевич


1. Улыбнись, как:
—кот на солнце; 
— как будто ты увидел чудо

1. Улыбнись, как: 
— хитрая лиса; 
— радостный ребенок

2. Испугайся, как
— ребенок, потерявшийся в лесу

2. Испугайся, как
— котенок, на которого лает собака

3. Устань, как
— муравей, притащивший большую муху

3. Устань, как
— человек, поднявший тяжелый груз



1. С пулеметной очередью


2. Как робот



3. Со злостью



4. С радостью


5. Со скоростью улитки


6. Как иностранец



7. С гордостью



8. С завистью



Рассказать стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко».

Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку;
Мы захлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку!

Рассказать стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко».

Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку;
Мы захлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку!

Рассказать стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко».

Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку;
Мы захлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку!

Рассказать стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко».

Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку;
Мы захлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку!

Похожие рефераты:

Урок внеклассного чтения в 3-ем классе: «Путешествие в волшебную страну»
«Путешествие в волшебную страну» по книге А. М. Волкова «Волшебник Изумрудного города»
План работы в шестой день недели на первое полугодие 2011 2012 учебный год. №
Психологический практикум «Я и мой внутренний мир» путешествие в страну Чувств» 7 класс
Игра-путешествие в страну Дроби Цели
Ребята! Ежегодно в школе проводятся недели предметных наук. Сегодня и мы с вами отправимся в необычное путешествие, мы посетим страну...
Государственное учреждение образования
Учитель. Наше путешествие продолжается, и мы сегодня отправимся в музыкальную страну, которая называется Балет. Тема нашего урока...
Мероприятия по реализации программы «Субботний день» Городской праздник...
Городской праздник «Первоклассное путешествие в страну знаний» ( уч-ся 1-х классов школ г. Крупки )
Содержание работы 1 неделя
Спортивная встреча на стадионе «Путешествие в страну «не болей-ка»-Конкурсно-игровая викторина «Школа здоровья для всех». Экспресс-путешествие...
«Путешествие в страну Букваринск». Основа грамоты.(Коммуникация)...
Ясли/ сад №3 г. Павлодара Берестова Надежда Петровна Воспитатель Стаж: 12 лет Категория: нет Тема: «Путешествие в страну Букваринск»....
Закрепление знаний
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в необыкновенную страну и познакомимся с королевой этой страны. Но для того, чтобы нам...
Сказкам, уважение к сказочным героям. Ход мероприятия
Ведущий. Ребята, вы любите сказки? Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в страну Сказок, в котором вы еще раз сможете еще раз...
Путешествие в Страну Энергосбережения
Задачи: формировать представления учащихся об экономном отношении к энергоресурсам

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза