Урока: Психологический настрой на урок. Солнышко на доску


Скачать 38.31 Kb.
НазваниеУрока: Психологический настрой на урок. Солнышко на доску
Дата публикации26.05.2014
Размер38.31 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > Туризм > Урок
Тема: Закрепление знаний табличных случаев сложения и вычитания в пределах 20.

Цели урока: 1.Определить уровень усвоения знаний случаев сложения и вычитания в пределах 20 в опоре на знания состава чисел.

2.Развивать логическое мышление, творческую фантазию.

3. Прививать интерес к предмету.

4 .Воспитывать нравственные качества учащихся.

Ход урока:

1.Психологический настрой на урок. Солнышко на доску.

-Посмотрите, какая хорошая погода. Нас приветствует солнышко и дарит нам свои лучики добра, счастья ,здоровья. Солнышко «улыбается», давайте и мы улыбнёмся, подарим друг другу прекрасное настроение.

^ Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем!

-Сегодня у нас урок будет необычным. Мы отправимся в увлекательное путешествие по Стране Математике. Во время этого путешествия мы ПОВТОРИМ и ЗАКРЕПИМ….

(постановка цели урока ) .

-А поможет нам путешествовать весёлый паровозик, который быстро доставит нас от одной станции к другой. Итак, поехали. (Дети повторяют)

Чух, чух, чух

Мчится поезд во весь дух.

2. Первая станция « Считайкино»

І задание

1.Увеличь 6 на 2

2.Первое слагаемое 6,второе слагаемое 3.Чему равна сумма.

3.Я задумала число, вычла из него 3, получила 3 . Какое число я задумала?

4.Уменьшаемое 10, вычитаемое 3. Чему равна разность?

5.Напиши число, которое больше 10 на 4.

6.На сколько надо увеличить 5, чтобы получить 10.

^ ВЗАИМОПРОВЕРКА 8,9,6,7,14,5

-У вас карточки, на которых записаны станции. Поставьте +, если всё правильно ; ?- есть недочёты.

*Отметьте в своих карточках самоанализа

ІІ Задание

Запишите числа в порядке возрастания (что это значит?) ПРОВЕРКА.

-Какое число лишнее? Почему?(14)

-Сколько в числе 14 дес., ед.?

-Дополните числа до 10

-Сегодня будем решать задания, где пригодятся знания сложения и вычитания чисел с переходом через десяток по частям.

*Отметьте в своих карточках самоанализа

Отправляемся в путь.

Чух, чух, чух

Мчится поезд во весь дух.
3 Станция « Вычисляй-ка»

На доске примеры (устно)

9+6+1 13-6-3

7+8+3 18-5-8

-Ребята, кто догадался, каким способом легче решать примеры?

Давайте вспомним правило: От перестановки мест слагаемых сумма не меняется.

-Работа по учебнику (стр. 61 № 7)

- Кто может справиться с примерами самостоятельно, тот решает все столбики. А остальные вспоминают решение этих примеров(1 столбик - у доски разобрать, 2-самостоятельно).

Проверка. Кто справился без ошибок + (кто решил все столбики ++)

*Отметьте в своих карточках самоанализа

Физкультминутка

В понедельник я купался (изображаем плаванье),

А во вторник – рисовал.

В среду долго умывался.

А в четверг в футбол играл.

В пятницу я прыгал ,бегал.

Очень долго рисовал.

А в субботу, воскресенье

Целый день я отдыхал.

-Наше путешествие продолжается. Занимайте свои места.

Чух, чух, чух

Мчится поезд во весь дух.

5.Паровоз подъезжает к станции « Задачкино»

Стр. 63 № 16(1)

-Задача читается 2 раза.

1 –Что известно в задаче?

-Кто собирал грибы?

-Сколько Катя собрала?

-А бабушка?

-Что нужно узнать?

Каким действием будем решать задачу?

2- Что известно в задаче?

-Кто собирал грибы?

-Сколько Катя собрала?

-Что значит на 4 гриба больше, чем бабушка? (бабушка на 4 меньше)

- Каким действием будем решать задачу?

-Чем похожи задачи?

-Чем отличается?

-Какие это задачи?

Значит как они решаются?

-Запишите задачу самостоятельно по вариантам.

ПРОВЕРКА.

*Отметьте в своих карточках самоанализа

Отправляемся в путь.

Чух, чух, чух

Мчится поезд во весь дух.
^ 6.Станция «Смекалкино»

-Мы с вами прибываем на станцию « Смекалкино».

-На столах карточки.

* У кого зелёные карточки, тому необходимо заполнить таблицу, чтобы в каждом столбике, строке сумма была равна 15.



6

7



















4


*У кого жёлтые- нужно сравнить .

17-2…14 15-7…10

13+4…13 7+4…11

16-7…8 8+6…10

* Красные карточки

Составить примеры и решить.

10 -5 ? +3 ? -6 ?

  • Работа в парах

Света для двух учебников купила 3 разные обложки : красную, зелёную, жёлтую. Сколькими способами она может обернуть учебники?

-Объяснить выбор.

ПРОВЕРКА на наборном полотне.(КЖ,КЗ,ЗЖ)

*Отметьте в своих карточках самоанализа

7 Итог урока

Наше путешествие заканчивается

Вернёмся к ключевым словам. Что повторили, закрепили ?

8 Рефлексия

Посмотрите на свои карточки самоанализа и на карте отметьте те станции, где возникли проблемы.

Похожие рефераты:

Урока Мотивационный момент. Психологический настрой
Ребята, у нас сегодня необычный урок. К нам на урок пришли гости. А когда приходят гости, это всегда праздник
План урока : Психологический настрой. Девиз урока. Тест Самооценка...
Областная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы в работе образовательных организаций и педагогических кадров Карагандинской...
Урок Тема: Переменный шаг в танце
Психологический настрой (сегодня к нам пришли гости, они хотят посмотреть, чему вы научились на ритмике)
Ход урока I психологический настрой
В природе есть солнце. Оно светит, всех нас любит и греет. Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет,...
Республики Беларусь Учреждение образования «Витебский государственный...
Тип урока: урок формирования новых знаний; урок формирования умений и навыков; урок систематизации и обобщения; контрольный урок;...
Урок психологический настрой
Курта Нильсена мощную подачу, у Вильгельма Бунгерта стремительный удар справа, у Кена Розуолла безошибочный удар слева, у Роя Эмерсона...
Технологическая карта урока русского языка
Тема: Произношение и обозначение на письме гласных в ударных и безударных слогах. (Раздел «Звуки и буквы». Место урока в разделе:...
Урок взаимообучения; урок-игра; урок открытых мыслей; деловая игра;...
В арсенале современного учителя появились и прочно закрепились электронные и компьютерные средства обучения, предметно-ориентированные...
Советы психолога абитуриентам
В любом важном деле психологический настрой играет большую роль, поэтому мы решили дать вам несколько рекомендаций
Тема урока: Тип урока и его структура
Каково место данного урока в теме? Как этот урок связан с предыдущим, как этот урок работает на последующие уроки?

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза