План урока : Психологический настрой. Девиз урока. Тест Самооценка Минутка чистописания Тема, задачи урока Дидактическая игра «Доскажи словечко»


НазваниеПлан урока : Психологический настрой. Девиз урока. Тест Самооценка Минутка чистописания Тема, задачи урока Дидактическая игра «Доскажи словечко»
Дата публикации05.05.2013
Размер50.9 Kb.
ТипПлан урока
referatdb.ru > Туризм > План урока
Областная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы в работе образовательных организаций и педагогических кадров Карагандинской области».
Интернет конкурс «Моя лучшая методическая разработка».
Номинация: Предметные разработки.
Лютикова Надежда Ивановна

Учитель начальных классов КГУ «СШ» №26 п. Молодёжный» акимата Осакаровского района.
Тема: Урок русского языка в 3 классе

«Падежи имён существительных»
. Пояснительная записка.
Данный урок разработан с целью систематизации и обобщения полученных знаний по теме: «Имя существительное», закрепление умения распознавать падеж имён существительных. Задача учителя направлена на то, чтобы у учащихся возникло стойкое и активное отношение к изученному материалу. Поэтому на уроке ученикам не даётся готовое решение проблемы. Дети включаются в активную деятельность, последовательно выполняя ряд операций, требующих анализа языкового материала, сравнения полученных фактов и первичного обобщения. Выбранная мною структура урока и его содержание рациональны для решения поставленных задач. Использованы групповая, коллективная, парная и индивидуальная формы работы.

Применены технологии проблемного обучения, развития критического мышления, игровые приёмы, здоровьесберегающие технологии. Благодаря созданной на уроке «ситуации успеха», ребята продемонстрировали активную и раскрепощённую мыслительную и речевую деятельность, проявили самостоятельность мышления и творческую инициативу.

^ Ход урока.
Цель: уметь распознавать падежи имён существительных.

Задачи:

1. Учить распознавать падежи имён существительных по вопросам и предлогам. Способствовать формированию грамотного и красивого письма.

2. Развивать интеллектуальные способности учащихся, умение выражать свои мысли в устной форме, внимание, память, творческое мышление.

3. Воспитывать умение сотрудничать в малых группах, уважать мнение товарищей.
Оборудование: таблица падежей имён существительных, тест, ответы к тесту, запись на доске каллиграфической минутки, словарных слов, карточки-сигналы, конверты с заданиями.

^ ПЛАН УРОКА:

1. Психологический настрой. Девиз урока.

2. Тест

3. Самооценка

4. Минутка чистописания

5. Тема, задачи урока

6. Дидактическая игра «Доскажи словечко». Карточки-сигналы

7. Словарный диктант «Цепочка»

8. Составление предложения со словарными словами

9. Склонение существительных «картина, стена».

10. Физминутка «Хлопай-топай».

11. Самостоятельная работа, упр.281.

12. Взаимопроверка.

13. Логические игры в микрогруппах.

14. Стихи о падежах

15. Итог .

16. Домашнее задание.
ХОД:
1. Оргмомент:

«Ум и старанье в работу вложи.

Каждой минутой дорожи»
2. Актуализация знаний:

Тестирование:

Выберите верное утверждение:

1. Имя существительное – это часть речи, которая обозначает

А) признак предмета

Б) предмет

В) действие предмета

2. Имя существительное отвечает на вопросы:

А) что делает? что сделает?

Б) какой? какая? какое?

В) кто? что?

3. Имя существительное изменяется:

А) по числам

Б) падежам

В) по родам, числам и падежам

4. Имена существительные бывают:

А) мужского и женского рода

Б) женского и среднего рода

В) мужского, женского, среднего рода

5. В русском языке:

А) 6 падежей

Б) 7 падежей

В) 5 падежей

3. Самопроверка. Ключ – 1б, 2в, 3в, 4в, 5а
4. Минутка чистописания

Д л па к а д е у ф ж и

- Здесь заключено ключевое слово нашего урока. Кто догадался, какое?

5. Тема урока. Падежи имён существительных

3. Реализация

5. Словарная работа « Цепочка.»

Ар…мат, в…рблюд, в…гон, г…рой, п…года, пр…рода, р…сунок, ст…лица, ул…ца.

6.. Дидактическая игра «Доскажи словечко». Определение падежей карточками -сигналами.

1. У норы добычи ждёт, притаившись серый … кот.( И.п.)

2. Мышь осталась без хвоста, убегая …от кота .( Р.п.)

3. А теперь и за версту не приблизится к коту.(Д.п.)

4. Крыса старая, и та, видя гордого … кота.(В.п.)

5. Удерет в нору под дом, чтоб не видеться с …котом.(Т.п.)

6. Там дрожит и в темноте вспоминает о …коте.(П.п.)

7. Работа над предложением. Составьте предложение из 1-2-х словарных слов.

8. Склонение существительных: картина, стена.

9. Физминутка «Хлопай-топай».

Постучал в окно – В.п. – хлопай (правильный ответ)

Машина едет – В.п. – топай (неправильный ответ)

Мечтаю о путешествии Р.п. – топай (неправильный ответ)

4. Закрепление.

10. Самостоятельная работа по учебнику. Упр. 281

Вставить пропущенные окончания, обозначить падежи в предложении

11.Работа в парах. Взаимопроверка.

12.Логические игры в микрогруппах:

1. группа. Составить 1 слово из 2 слов – Лес рубить – Лесоруб; Сам варит – самовар; Лёд колоть – ледокол; Луна ходит – луноход; Общий жить – общежитие; Овощ резать – овощерезка.

2. группа. Скажи двумя словами.

- Цветок, который растёт в комнате – комнатный цветок;

- Отдых, который бывает летом – летний отдых;

- Задание, которое выполняют дома – домашнее задание;

- Дождь, который идёт весной – весенний дождь;

- Собака,которая живёт во дворе – дворовая собака;

- Зверь,который живёт в лесу – лесной зверь.

3 группа. Найти слово,которое спряталось. Хлев, волк, удочка, полк, мрак, зубр, укол, щель, беда, смех.
Учащиеся используют атрибуты: Название падежей, вопросы, предлоги на картоне.

5. Итог.

Чтение стихотворений о падежах.

Я ^ Именительный падеж,

И нет на мне чужих одежд

Меня легко все узнают

И в подлежащие зовут

Предлогов с детства не люблю,

С собою рядом не терплю

Мои вопросы Кто? И Что?

Ни с чем ни спутает никто.
А я падеж Родительный

Характер мой общительный

Кого? Чего? И вот он я!

Предлоги часто мне друзья

И с, и До, и У, и Из –

До неба вверх и С неба вниз

Похож я на Винительный

Бываю иногда

Но в тексте различите вы

Два падежа всегда.
Я называюсь Дательным,

Работаю старательно.

Кому отдать? К чему призвать?

Лишь только я могу сказать.

С предлогом к порой дружу

Но и один гулять хожу
А я ^ Винительный падеж

И я во всем виню невежд.

Зато отличников – люблю,

Для них пятёрки я ловлю

Кого позвать? Во что играть?

Готов ребятам подсказать

Не прочь с предлогами дружить

Но и без них могу прожить.
А я ^ Творительный падеж

Исполнен всяческих надежд.

Творите- Чем? Творите - С кем?

Я подскажу вам – нет проблем

Предлогам Перед, Под и Над

В любой момент я очень рад.
А я падеж Предложный

Со мною случай сложный

Мне без предлогов свет не мил

О ком? О чём? Я говорил?

Ах да, нужны предлоги,

Без них мне нет дороги

Пусть будет В, и О, и При –

Ты их случайно не сотри!

Тогда смогу я рассказать

О Чём мечтать и В чем гулять?

- Как вы оцениваете свою работу на уроке. Высказывания учащихся.
6. Д/з. Учить таблицу падежей.

Повторить упр 243

1 группа Списать, вставить пропущенные окончания

2 группа Списать, обозначить падежи существительных

3 группа Выписать словосочетания существительное + прилагательное, обозначить падеж, род, число существительных.

Похожие рефераты:

Тема урока: «Красота осенних листьев»
В ходе урока используются игра, элементы здоровьесбережения (физминутка, гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика, дидактическая...
Урока: Психологический настрой на урок. Солнышко на доску
Цели урока: Определить уровень усвоения знаний случаев сложения и вычитания в пределах 20 в опоре на знания состава чисел
Тема урока. Арифметическая прогрессия. Цели урока
Цели урока. I дидактическая. Обеспечить освоение понятий: арифметическая прогрессия, а1, аn, а n+1, d, n и их свойства, приступить...
Урока окружающего мира в 1 «А» классе Тема: «Мы в городе. Город и село»
Дидактическая цель: создать условий для открытия обучающимися новых знаний по теме урока
Тема урока: Древняя история Цель урока
Задачи урока: определить хронологические и пространственные рамки древних цивилизаций; развивать временное и пространственное мышление;...
План проведения открытого урока по физике. Подготовил и провел учитель...
Тип урока: урок закрепления, проговаривания и углубления знаний, развития умений
Конспект урока по физической культуре для учащихся 3-го класса Вид...
Наименование учреждения гу «Средняя общеобразовательная школа №26 города Павлодара»
План-конспект урока по физической культуре в 6 классе Тема урока: Баскетбол
Задачи урока: Повторить и закрепить ранее изученные упражнения с б/мячом(ведение мяча с разной высотой отскока, передача б/м изученными...
II. Слово учителя о цели этого урока. Девиз урока
Предполагается, что к концу урока учащиеся будут уметь применять подобие при решении прикладных задач на определение расстояния до...
Тема урока: Культура европейского средневековья Цель урока
Задачи урока: определить, в чём состояла гуманистическая направленность эпохи Возрождения; развивать умение работать с информацией...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза