Задания для интеллектуального конкурса «Турнир юных» по всемирной истории для учащихся 7 класса


Скачать 45.34 Kb.
НазваниеЗадания для интеллектуального конкурса «Турнир юных» по всемирной истории для учащихся 7 класса
Дата публикации08.08.2013
Размер45.34 Kb.
ТипКонкурс
referatdb.ru > Военное дело > Конкурс
Задания для интеллектуального конкурса «Турнир юных»

по всемирной истории для учащихся 7 класса.


  1. Поставьте события в правильной хронологической последовательности, соотнеся событие с буквой. Если выполните задание правильно, то получится известное слово. Дайте ему определение.

М Начало Столетней войны

У Создание Генеральных штатов

Н Восстание У. Тайлера

М Открытие Америки Колумбом.

Г Возникновение парламента в Англии.

И Возникновение книгопечатанья.

А Принятие «Золотой буллы»

З Объединение Кастилии и Арагона

2. Дайте определение понятиям: мануфактура, сословно-представительная

монархия, наёмные рабочие, барщина, позднефеодальное

общество, централизованное государство.
3. С историей каких стран позднего средневековья связаны перечисленные

события, явления, личности?

1 Принятие «Золотой буллы». 2. Осада Орлеана. 3. Борьба Людовика 11

и Карла Смелого. 4. Создание Парламента. 5.Ганзейский союз городов.

6. Создание кортесов. 7. Война Алой и Белой розы. 8. Объединение

Арагона и Кастилии. 9.Идальго. 10. Столетняя война.

11. Восстание У. Тайлера. 12 Жакерия. 13.Изобретение книгопечатанья

14. Рейхстаг.

Англия

Франция

Германия

Испания













4. Определите, о какой исторической личности Позднего средневековья идёт речь?




События из жизни, описание.

Личность.

1.

Этот человек очень тяготился феодальной зависимостью от французского короля. О том, какой он хотел видеть Францию, свидетельствуют его слова « Я так люблю Францию, что предпочёл бы иметь шесть государей вместо одного».




2.

« Дева сия сложена изящно, держится она по-мужски, говорит немного, в речах выказывает необычайную рассудительность… Ест она мало, пьёт ещё меньше. Ей нравятся боевые кони и красивое оружие. Она любит общество благородных воинов и ненавидит многолюдные сборища.С неслыханной лёгкостью выносит она и тяготы ратного труда, и бремя лат, так что может по 6 дней и ночей подряд оставаться в полном вооружении».




3.

« Удачлив он был благодаря своему уму и потому, что не рисковал и не полагался на победы в сражениях. Если во вражеской крепости капитан или кто другой желал вступить в сделку и сдать её за деньги, то он мог быть уверен, что найдёт в нём купца, которого никакая сумма не испугает…»




4.

Он был французским графом Люксембургским. Благодаря удачной женитьбе стал королём Чехии. В сер. 14в. был избран императором Священной Римской империи, основал династию Люксембургов. При нём была принята «Золотая булла», закрепившая процедуру избрания «римских королей» коллегией из 7 крупнейших феодалов империи.




5.

По приказу Филиппа 4 Красивого он был обвинён в ересях и всевозможных злодеяниях.

С помощью небольшого военного отряда был взят под стражу. Пощёчина, которую посланник французского короля дал ему, стала достойным ответом за унижение, испытанное Генрихом 4 в Каноссе. Не перенеся пережитого потрясения скончался в Риме.





5.Укажите на карте маршруты знаменитых путешественников эпохи Великих географических открытий.

1. Христофора Колумба. 2. Васко да Гама. 3. Бартоломео Диаша. 4.Фернандо Магеллана.






  1. Какие из приведённых произведений искусства относятся к эпохе Возрождения? Обоснуйте свою точку зрения. Вспомните их названия и авторов.

А/ Б/ В/ Г/



7. Прочитайте отрывки из произведений поэтов и писателей Возрождения. Определите названия произведений и авторов.
А/ Земную жизнь пройдя до половины,

Я очутился в сумрачном лесу,

Утратив правый путь во тьме долины.
Каков он был (о, как произнесу?)

Тот дикий лес, дремучий и грозящий,

Чей давний ужас в памяти несу.


Б/ «Жил недавно тому назад… некий инквизитор, который хотя и старался казаться святым… любителем христианской веры, в то же время был не менее хорошим исследователем людей с туго набитым кошельком, чем тех, кто страдал умалением веры. … Он случайно попал на одного человека, гораздо более богатого деньгами, чем умом, у которого не по недостатку веры, а, попросту говоря… он был возбуждён вином, сорвалось однажды… слово, что у него такое хорошее вино, что его отведал бы и Христос.

Когда о том донесли инквизитору, тот, узнав, что у него тугой кошелёк, вызвал его и сказал: « Ты сделал Христа пьяницей, точно он… из вашей братии – пьяниц и завсегдатаев таверн». Инквизитор так настращал человека, что… получил от него деньги, дабы он поступил с ними по милосердию».

В/ Благословенен день, месяц, лето, час

И миг, когда мой взор те очи встретил!

Благословен тот край, и дол тот светел,

Где пленником я стал прекрасных глаз!

8. Заполните таблицу « Страны Западной Европы в 14-15 в.в.». Вопросы для характеристики придумайте сами.


Вопросы для характеристики

Англия

Франция

Германия

Италия

Испания


















Похожие рефераты:

Положение об областном турнире юных математиков 1​ Общие положения....
Цель турнира привлечение учащихся к исследовательской работе в области математики и
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для...
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для учащихся V класса общеобразовательных учреждений
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для...
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для учащихся V класса общеобразовательных учреждений
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для...
Ьтативные занятия «Всемирная история Новейшего времени, 1918—1945 гг.: проблемы войны и мира» предназначены для учащихся Х класса...
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для...
Курса «Всемирная история Нового времени, ХIX — начало XX в.» предназначена для учащихся ІХ класса. Его основная цель – обеспечить...
Программа по всемирной истории XIX первая половина XX в. I. Западная...
Г. А. Космача и «Всемирная история новейшего времени» для 9 класса под редакцией проф. Г. А. Космача. На подготовительных курсах...
Тематический контроль для учащихся 11 класса по всемирной истории...

Всемирная история Нового времени
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для учащихся ІХ класса общеобразовательных учреждений
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для...
Ххі века определяется тем, что он соответствует новой парадигме образования и направлен на обеспечение условий для развития личности,...
Учебная программа факультативных занятий по всемирной истории для...
Ххі века определяется тем, что он соответствует новой парадигме образования и направлен на обеспечение условий для развития личности,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза