План открытого урока путешествия по биологии в 7 классе


Скачать 38.24 Kb.
НазваниеПлан открытого урока путешествия по биологии в 7 классе
Дата публикации14.08.2013
Размер38.24 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > Военное дело > Урок
План открытого урока - путешествия по биологии в 7 классе

с применением новых технологий.

Разработал учительбиологии КГУ «Средняя школа № 26» п. Молодежный, Пляц М.В.




Тема урока: «Голосеменные растения».
Цель урока: познакомиться с местообитанием, строением, размножением, значением голосеменных растений.

Развитие навыков и умений работать в группе, уметь обобщать полученные знания, развивать умения наблюдать, делать выводы, сравнивать, работать самостоятельно. Продолжить формировать навыки работы в команде, заботиться о своем здоровье.

Воспитание интереса к предмету.

Ожидаемые результаты: Учащиеся изучат такие понятия, как голосеменные, хвойные, вечнозеленые растения, шишка, пыльцевой мешочек, семязачаток, шишкоягоды, фитонциды.

Ключевые идеи: Хвойные имеют огромное значение как лесообразующие породы. Их ценнейшая древесина широко используется, в связи с чем хвойные леса хищнически вырубаются, а восстанавливаются они очень долго. Особенно медленно растет арча. В Казахстане она охраняется в заповеднике Аксу – Жабагылы.

А: что учащиеся уже знают по данной теме до начала урока
К хвойным деревьям относится сосна, ель. Данные растения вечнозеленые, имеют шишки. В Казахстане имеются хвойные леса. Это ценные породы деревьев, так как у них очень прочная древесина.
В: главный урок (что делают учащиеся и учитель)
Учащиеся работают в парах, группах, самостоятельно. Для получения информации, используют материал учебника. Дополнительные источники информации. Делятся своими знаниями с одноклассниками. Учитель наблюдает за работой учеников, контролирует выполнение заданий, оценивает. Дает нужную информацию. В случае необходимости помогает учащимся прийти к правильному решению.
Инструкции для начала урока.
Задание № 1 Введение в тему. Загадки о деревях.


1. У меня длинней иголки,

Чем у ёлки.

Очень прямо я расту

В высоту.

2.Ее всегда в лесу найдешь –

Пойдем гулять и встретим:

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летнем.

3. Я не чудо-ёлочка,

Хоть растут иголочки.

Шишкоягоды на мне,

Но не братик я сосне.

Не деревья ельника,

Кустик - ... .


(4 – 5 мин.). (Задание для определения темы урока, для мощного вызова учащихся расположения к теме урока).
^ Задание № 2. Наряди елку. Разноуровневое задание.

К елке прикрепляются разноцветные шары, красные вопросы – 3 балла, синие – 2 балла желтые – 1 балл.(5мин.). (Задание для повторения предыдущих тем).
С: Работа с новым материалом:
Задание № 3. Определение ключевых понятий. На доске вывешиваются слова, необходимо определить, какие им известны, на какие необходимо обратить внимание.

Заполняют «корзину знаний». (5 мин.). (Задание для понимания, и осмысления для чего им необходимо изучить данный материал).
^ Задание № 4. Работа в группах, заполнение маршрутной карты.

Каждая группа получает задание с дополнительными вопросами к нему. Необходимо составить кластер или постер по данному разделу. Защитить свою работу. Дополнить корзину знаний ключевыми понятиями. Провести взаимооценивание среди групп. (15 мин.). ( Данное задание проверяет умение работать в группе, умение применять полученные знания).
^ Задание № 5. Игра «Привал на поляне» 

Во дворе стоит сосна,

К небу тянется она. ( подняли все руки вверх)

Тополь вырос рядом с ней,

Быть он хочет подлинней. ( встали на мысочки, потянулись ещё выше)

Ветер сильный налетел,

Все деревья раскачал. (не только в стороны качает деревья, а ещё вперёд, назад, опять вперёд, назад).

Ветки гнутся взад- вперед.

Ветер их качает, гнет. (Рывки руками перед грудью)

Будем вместе приседать –

Раз, два, три, четыре, пять. (Приседания)

Мы размялись от души

И за парты вновь спешим . (Дети садятся за парты).
^ Задание № 6. Задание «Верю, не верю»

Какие утверждения верны?

Учащиеся, заполняют таблицу: «Да» - ставят +, «Нет» - ставят -
1.Только у голосеменных растений имеется видоизмененный побег – шишка.

2. Голосеменные растения – исключительно деревья.

3. У большинства голосеменных растений узкие, игольчатые листья, получившие название хвоя.

4. На чешуйках развиваются семязачатки.

5. Заравшанский можжевельник занесен в красную книгу Казахстана.

6. Шишки эфедры мягкие и шарообразные. Называются шишкоягодами.

7. Голосеменные растения цветут и образуют плод.

8. Древесину сосны и ели используют как ценный строительный материал.

9. Хвойные выделяют фитонциды – антибактериальные вещества.

10. Шишки хвойных деревьев бывают мужскими и женскими.

(7-8 мин.).

(Закрепить и проверить полученные знания).

Инструкции для окончания урока: Провести рефлексию по данному уроку. В виде составления синквейна. Свои изречения дети читают и украшают елку. Выставить общую оценку по оценочным листам и по индивидуальным заданиям.(5-6 мин.).

Похожие рефераты:

План-конспект урока биологии в 9 классе
Разработал учитель биологии 1-й квалификационной категории государственного учреждения образования «Кривчанская базовая школа» Романюк...
План-конспект урока по биологии в 9 классе
Разработал учитель биологии 1-й квалификационной категории государственного учреждения образования «Кривчанская базовая школа» Романюк...
План-конспект урока биологии в 9 классе
Разработал учитель биологии 1-й квалификационной категории государственного учреждения образования «Кривчанская базовая школа» Романюк...
План-конспект урока по биологии в 9 классе
Разработал учитель биологии 1-й квалификационной категории государственного учреждения образования «Кривчанская базовая школа» Романюк...
Урок по биологии в 7 классе Тема
Разработка урока «Внутреннее строение млекопитающих на примере домашней собаки» по биологии в 7 классе
План-конспект открытого интегрированного урока (физическая культура...
Цель урока: Создать представление об историческом значении и возрождении Олимпийских игр в Древней Греции на уроках истории и физической...
План-конспект урока-путешествия в 7-м классе учителя математики Боярович В. С. по теме
Формировать у учащихся умение искать способы разложения многочлена на множители и находить их для многочлена, раскладывающегося на...
План-конспект открытого урока по английскому языку в 9 классе по...
Учебник: Английский язык: учеб. Пособие для 9-го кл учреждений общ сред образования с рус яз обучения / Л. М. Лапицкая [ и др.]....
Сценарий открытого урока по предмету «Человек и мир» в 3 классе по...
Цель урока: раскрыть роль полезных ископаемых в деятельности человека и показать необходимость их бережного использования
План открытого урока в 8-ом классе учителя физической культуры Вердомичской...
Закрепить навык броска в/б и теннисного мяча двумя и одной рукой из-за головы через сетку в прыжке

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза